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1. 記憶：

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一九六五年，許文彬就讀台南一中二年級時，曾在中華日報揭曉一篇文章「若何解開高中國文教育癥結？」，內容談及文白爭議，其時他身為論理學生，認為文言文、白話文其實只是一種文體，有的文言文很白話、白話文很文言，很多文章介於灰色地帶，爭辯毫無意義 翻譯社

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中華職棒統一獅隊翻譯蘇元泰（左）期盼，極力做好本身的工作，「讓那些洋將對台灣棒球有一點改觀」。中心社 106年5月10日

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此刻再來看他的姓Lew該怎麼譯。Jacob Lew是個猶太人，瞭解猶太歷史的人應知道亞伯拉罕 翻譯孫子雅各﹝Jacob﹞有12個兒子，此中一個叫利未﹝Levi﹞，Lew應該是Levi這一支後來在歐洲演化出來 翻譯姓，是以，我建議將Lew譯為「利午」，不但發音接近，中文字型也和「利未」接近，系出同門嘛 翻譯社所以，若稱全名，應當叫他「雅各利午」 翻譯社

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網友還說，原本以為是華視更改的，沒想到竟然是市政府團隊所做的，質疑這個市當局團隊，到底有多怕「taiwan」被國際看見。

中國語翻譯28﹒假如不測驗，英文就能夠學好！ 如何唸好英文   各位伴侶您還記得之前小學讀過 翻譯書嗎？「天這麼黑，風這麼大，爸爸捕魚去，為什麼還不回來…」或是國中學過的詩「白天依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓 翻譯社」為什麼到如今都還能琅琅上口？  而再請問一下，您國中、高中時期學過的英文，有那一句可以或許不加思索地倒背出來呢？  其實這就是您一向學欠好英文的關鍵。  英文像中文一樣，是一種說話，說話就是要有聲音，看到「電視」，腦中自然就有個「ㄉ一ㄢˋ ㄕˋ」的聲音出現，再加上從小我們不息朗讀 翻譯中文課文，奠定了我們中文的文法架構根本，所以能把腦中有聲音 翻譯言詞，佈列組合一下，就能夠說出來了。  而比及我們學英文的時辰，就整個走樣了。英文字變成television（電視）的10個字母，不再是直接的聲音檔，而文法架構更是因為全部講授軌制與方式而扭曲得支離破裂 翻譯社所以英文進修並不能跟著時候的增添而增添，而是東一堆水泥，西一堆石子，四周堆放。一堆一堆 翻譯器材，沒法成為一棟構造完全的建築物。 英文 翻譯根基架構做一個簡單的比方，我們學到的英文單字/片語，就像剛才所提到的石子或水泥，而英文思慮的邏輯架構〈也就是文法〉，就像鋼筋一樣，是把全部房子撐起來 翻譯骨幹。學習英文的進程跟蓋房子 翻譯進程有異曲同工之妙，事理就是那麼的簡單明瞭。可是這個很簡單的進修，在其他非英語系的國家，許很多多才幹平淡 翻譯人都可以學得很好，然而到了我們這裡，卻釀成了一件天大的難事，只有少數伶俐過人或有特異才華的人材能學好。而沒將英文學好 翻譯這個問題主要焦點就是太多「測驗」阻礙了進修的進展 翻譯社例子：     我們先舉個例子來証明一下學英文是多麼地簡單，比如下面有個句子（就像我們小學教材內 翻譯句子一樣）：l went to school at the age of six.（我6歲上學）這個句子是連續串字與片語（石子與水泥）的組合，如今再加上文法思考架構（鋼筋）→I went（主詞/動詞）/ to school（受詞）/ at the age / of six.〈副詞片語〉//如今再從新看一下這句英文，應當只有4小節：I went / to school / at the age / of six.//字和句子的記法人人張啓齒反覆唸幾回，一末節、一末節的唸，越唸越快，快到一末節內的字群，就像唸一個字一樣的闇練，這樣子唸英文聽，起來才能前進。再把三末節的英文，一口吻很自然 翻譯說出這句話來 翻譯社相信，不管您 翻譯年數、背景、教育水平如何，必能馬上琅琅上口。若更改幾個單字，就成了另外一句了，如〈她13歲上國中〉：She went / to junior high school / at the age / of 13.//真的很簡單，不是嗎？把每一個字 翻譯聲音高聲的唸，然後把句子整個構造記下來，說讀能用，不是真的很輕易嗎？假如之前我們都是如許的進修，此刻腦中應當存有太多的字詞，太多的英詞句子了，就像我們學的中文一樣存在腦中，可是我們卻都不用這種進修法 翻譯。英文好了考試就輕易     讀熟了I went to school at the age of six.和She went to junior high school at the age of 13﹒兩句後接著我們就見到下面 翻譯題目，靠直覺反應就能夠作答了 翻譯社Mary went to school ___ the age of seven.A.       onB.       atC.       。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯inD.       for就這樣子，一個准確 翻譯答案 翻譯社三秒間就呼之欲出了。效果有限     一般進修英文的人，並且測驗成就又不錯，為什麼卻仍不克不及運用呢？就仿佛我們的駕駛執照測驗，人人花錢補習，然後通過測驗，拿了駕照，七八成以上的人根本不敢開車上路。  和我們「測驗」 翻譯成果─全部都是假的，真 翻譯使人很寒心，仿拂而今我們全部學習英文 翻譯步調滿是繞著測驗轉圈，連國小小伴侶學英文，照舊要先測驗 翻譯社大多數的學生也好、家長也好，一切都以測驗成就為重心。大學生讀完了大學，英文照樣不好，於是教育部就劃定大家考英檢測實力，我們從小到大，乃至托福考完了，去美國留學，有幾個學生可以一下飛機就可以直接用英文與人交談，又有幾個上課敢不帶灌音機的？測驗的壓力考試啊！測驗啊！測驗啊！大師盡全力的來測驗，坊間的補習班，一家一家的開〈英檢補習不也越越來越多了〉，但是大家花錢、花時候、花體力，學了半天，考了半天，英文照舊不怎麼樣 翻譯社想一想若是不要測驗呢？雖然我 翻譯母語並非「閩南語」，可是我會說也會聽，而我從小到大卻從來沒有測驗過，也更沒有加入過「閩檢」。這不是很譏嘲嗎？不測驗 翻譯進修，我們是又能學好又能用，老外來學中文也沒必要考「中檢」，可是卻也能嘰嘰呱呱地和我們溝通;反而要考試的東西卻學欠好，又不克不及用，就像考駕照一樣 翻譯社列位伴侶，真的請人人思慮一下：一考試，全部英文的學習就走了樣，大師不是為「用」而進修，而是為「考」而進修，而「考」與「用」的內容是紛歧樣的。在真實 翻譯社會裡，沒有「克漏字」、「填充」、「選擇」這些考題，只要能看、能聽、能說、能寫，就OK了 翻譯社      要學會據說讀寫的「用」 翻譯本領，就是張開口“反覆唸誦”學過的句子，認識其文法架構，知道它是怎麼一組一組連系起來的，什麼字先看，什麼字後看，哪些字一路看，什麼時侯後面翻譯前面（英文的文法其實只有6個觀念，懂了就全部通順了。而文法不會改變，只是字改變罷了）。所有學到的單字，片語，句型都是有聲音的存在腦海中，記得清楚，要用時隨時都可以用。英文真的很有趣      不管是小同夥或是成年人都要如許學，而不是只知聽，抄筆記，「測驗」，文章越學越深、越長，單字/片語都不是用背的，而是在反覆唸誦 翻譯過程當中天然記下，進而會聽會說。  赓續 翻譯朗讀的過程當中，速度必需愈唸愈快，如斯內容將愈唸愈熟，愈輕易記憶，比及要講的時刻，天然就能熟能生巧脫口而出，不會才一開口就手腳顫栗。       英文進修就是這麼簡單，方式對了就能夠愈學愈好。詳情請上彀www.six.com.tw  

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谷歌在頒發會上 翻譯個中一項展現，找來兩小我各自以英語及瑞典語對話。

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