もともと下諏訪は江戸時期に宿場町としてにぎわって（原文）
前一兩個星期檢定考績績出爐，
有個學生向華碩翻譯公司報喜，說他考過了，
閱測成就四十幾分，
而他，是我的函授翻譯學生。
若是
都只有看和背，
是時辰提筆翻譯了翻譯
（然後再去找你感覺日文比你利害的人協助看一下）
只看老師的翻譯，
學生會覺得「嗯嗯，對，就是這樣翻。」
但換學生本身翻，
又突然多了很多的不肯定。
那是因為儘管教員上課會講授很多技能，
但如果沒有親身實作，
學生終究無法把老師教的真正接收進去翻譯
人人，提筆翻譯吧！
並藉由製造高級鐘錶、相機和音樂盒等精密產業繁華的手工製造業小鎮。
我當先生的經驗是，
當我問學生們懂嗎，他們表示一定時，
他們未必真正懂。
有人理解６０％就說懂，
有人實際上是不懂，想說回家再想一想
（但大師常日工作都很忙，所以他回家也沒什麼看）
舉例來說，以下是某學生的翻譯功課…
也由此抓出學生的一些問題。
有鑑於此，
比來Ｎ１班上課後，
我也會出些翻譯的回家功課給他們寫。
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下諏訪市在江戶時期，本來是猶如驛站般那樣熱烈的城市。（學生的翻譯）
而是「〜です」的副詞形式
結論
宿場町として學生解讀為「如同驛站」，
但實際上，它就真的是「驛站」
江戶期間後→ 以後
その後は製糸業が盛んになり、高度経済成恒久には時計やカメラ、オルゴールなどの精密工業で栄えた「ものづくりの町」だったんです。（原文）
〜として的感化不是譬喻，
→到了高度經濟成長期，下諏訪成了一個茂盛的製造業小鎮，出產品項包孕高級鐘錶、相機和音樂盒。（日文的舉例，釀成中文時，翻到後面對照好）
隨著製紗、紡織產業的昌隆→ 製紗、紡織產業變得興盛
江戶期間後，隨著製紗、紡織產業的昌隆，並藉由製造高級鐘錶、相機和音樂盒等精密產業繁榮的手工製造業小鎮翻譯那時的下諏訪，可說是經濟成長的高峰期！（學生翻譯）
只有真正提筆翻譯後，
問題才會顯現出來。
今天這篇文章短短的，
但請人人好都雅一下翻譯
換個方式，
可以取得很紛歧樣的收成翻譯
個熱烈的驛站小鎮 （華碩翻譯公司的點竄）
從上面兩段話，
可以看出學生的理解，
與老師的解讀真的會差很多。
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文章來自: http://blog.roodo.com/masaki70/archives/48419237.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華碩翻譯社02-23690932
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