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英翻越翻譯社

為何需要聽打辦事呢?或許有人會想說申請手語翻譯不就可以戰勝聽障人士沒法接管訊息的障礙嗎?可是實際面來說，津貼有限，不可能每節課都有、況且聽障人士紛歧建都看得懂手語，並且良多課程用詞沒有適當的手語手勢可以表達。故展現出聽打的主要性，因為聽障人士不容易把握情況中的聽覺線索，聽不到或聽不清楚，導致沒法掌握完全訊息，進而影響對事物的理解與判斷，甚而影響學習成效，最後會影響就業，故聽打可以把白話轉化為文字，協助聽障人士及時理解情況中口語訊息，同步領受到訊息。

• 硬體需求：筆電、外接鍵盤、滑鼠、外接螢幕/投影機、耽誤線及轉接頭
• 格式設定：
  • 浏覽舒適原則(黑底、字體色彩螢光黃、標楷體)
  • 頁面最大原則(邊界狹窄、比例放大、分頁封閉、全螢幕Alt+U+V)
  • 不做白工原則(存檔)
  • 範例：(凡是檔案第一行會打受騙天聽打的主題，還會加上時間、地址)

前陣子在網路上看到「聽打員培訓課程」的訊息，舉動內容以下：

• 手語：啟聰學校或年長的聽障者利用，但社會上大都人不會
• 白話：讀唇、腔調聽覺法、依托殘余聽力，是多半的聽障者利用的體例
• 手語+白話、筆談：啟聰班利用，大都年輕聽障者還會自創手勢

◎起頭執行聽打前的設定：

聽打員培訓課程舉止內容：聽障者溝通與領受訊息管道多元，包括白話、手語及文字(視覺)，對聽障學生而言，同步聽打辦事是一項直接輔助訊息領受的辦事，為協助聽障學子完全領受學習資訊透過招募聽打員，提供學科知能與練習演練等課程，鼓動勉勵更多人投入同步聽打行列，俾利推行聽障無障礙情況翻譯

※參考資料起原：社團法人嘉義市聲暉協進會(2017)。聽打員培訓課程課本，未出版。

第三步：建立所需的字詞，鄙人圖藍底處點兩下，即會泛起詞彙編纂，可輸入所需的辭彙並設立快捷鍵，設定完成請按確定，即完成辭庫豎立的動作，當以後打出辭庫有成立的詞彙時，即會自動選字為准確的詞彙。

◎格局設定：

◎辦事流程：

憑據衛服部統計處於2017年6月2日最新公告資料顯示，2017年第1季聽覺性能障礙者共有122,870人，聽覺功能之缺損或異常，導致糊口或進修上遭到限制，聽障人士溝通體式格局主要有三類：

• 事前準備：
  • 領會辦事對象、主題及場地裝備需求
  • 浏覽相幹教材，如為會議需知道出席單位及人名
  • 在電腦預做準備，提高准確率，如建辭庫(對象選單-->使用者造詞，若有設定快捷鍵，需在打上快捷鍵前先打上「`P」再打上設定的快捷鍵名稱)
• 提早到達：
  • 最少15分鐘前到場
  • 若需對方設備配合，建議30分鐘前到達以準備裝備
• 座位放置：
  • 讓聽障人士可以方便看到電腦銀幕、教師、黑板
  • 能和聽障人士接洽後選定會更好
• 開始聽打：
  • 清晰准確地打出所聽到的白話訊息
  • 若聽障人士遲到，要立即回報
• 回饋查詢拜訪：
  • 請聽障人士給予回饋
  • 回報聽障人士利用辦事之情形
• 事後搜檢：
  • 修改增補內容

第二步：選擇使用者造詞(以下圖紅色框框處)

以上只是簡短摘錄課程上所學的重點，上完10小時的學科練習加上聽打員老師的經驗分享以後，深入體會到聽打員不如一最先所想像的簡單，必須事前做相幹聽打內容的作業、領會聽障人士的需求、與承辦單元溝通並要求協助供給聽打現場的裝備或位置、同步的打出講者的措辭內容，若是趕上多人對談的內容更是難上加難，聽打員必需具有三頭六臂才能即時應付現場的告急狀態等等，時刻都在練習聽打員的臨場反映及抗壓能力，不外教員還有分享當取得使用者正面的回饋時，會感覺一切都是值得的翻譯真心覺得聽打員的工作是份具有極高生命價值的工作。

• • 文字挑重點打，標點符號也是(? : ! 要打出來)
  • 打錯字若是不影響理解不急著修
  • 分段原則(分歧主題以空白行分隔)
  • 不肯定的訊息已()、[]、OOO各類方式加註
  • 非白話的訊息以()加註，例如(請見PPT)
  • 以講者的角度打出內容，也就是第一人稱的角度

何謂聽打員?一最先在網路上看到聽打員培訓課程，以為就是打打字，教翻譯公司如何能快速打字的技能以及賺取額外的收入，另外還能協助聽障人士領受進修資訊，感覺仿佛是個很不錯的工作，所以就毅然毅然地決意報名此課程。

第一步：點選工具選單(以下圖紅色框框處)

◎增補電腦技能(含畫面)：

• 極佳的說話傳譯文字的能力
• 極佳的中文能力、注音准確率
• 打字速度快
• 電腦技術
• 極佳的心理本質

此課程分為兩天，共10小時的學科訓練，如要成為正式的聽打員，除10小時的學科練習以外，還需要再10小時的練習時數證明，和後測80字/分鐘以上，方能獲得正式聽打員的資格翻譯以下分享小我參加10小時學科練習的常識與設法：

◎聽打員須具有的能力：

1.將WORD改成黑底：(以2007版本為例，選擇版面配置-->頁面色采-->選擇黑色)

2.分頁關閉：(兩頁中間按兩下)

3.使用者造詞：